3C、3J、3L班
中三快捷华文复习一
答案
一、综合填空（10题10分）
Q1 (1) Q2 (3) Q3 (4) Q4 (2) Q5 (4)
Q6 (3) Q7 (2) Q8 (1) Q9 (1) Q10 (2)
二、阅读理解一（10题20分）
Q11 (3) Q12 (1) Q13 (3) Q14 (2) Q15 (4)
Q16 (2) Q17 (2) Q18 (4) Q19 (2) Q20 (3)
三、阅读理解二 (10 题40 分)
A 组 Q21-Q25
Q21 老师从：蒙迪写了七大张（1），详尽地描述了自己的梦想（1），画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图（1），还有房屋建筑和室内平面设计图（1）中可以看出蒙迪的作业做得很认真。
Q22 老师认为蒙迪的父亲只是一个驯马师（1），没有固定的家（1），没有足够的钱拥有一个牧马场（2），因此认为蒙迪的理想不实际。
Q23 作业上的“F”成为一股推动力（1），提醒着蒙迪要以坚韫（1）、勇敢（1）和永不放弃自己梦想的精神（1），来实现自己的梦想。
Q24 （a）父亲认为要不要重做作业的决定会影响蒙迪将来的前途。（2）
（b）比喻做事踏踏实实。（2）
Q25 因为他身为老师却否定了孩子们的梦想，可能导致一些孩子因而放弃了自己的梦想。（2）
（若学生抄“当时我做老师时，就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦”，只能获得1分）
如果我是蒙迪，我会对老师说声“谢谢”。要不是他在我的作业上写了个很大很刺眼的“F”，我也不会尽全力证明自己是可以达成我的梦想的。（3）
（只要答案合理，请老师斟酌给分。）
B 组 Q26-Q30
Q26 因为他穿了一条牛仔裤（1），说起话来滔滔不绝，妙语如珠，浑身有着即使用上一千年也依然用不完的精力（2）。
Q27 《柳园》的销售量增加的主要原因是李涛重新规划杂志内容，以秘闻和民间传说为主，走大众通俗路线。（2）由于当时社会出现了许多半文盲，杂志所走的路线投合了他们的阅读口味。（2）
Q28 李涛被扣留期间领悟到了：凡事有因必有果（1）；气怒、怨恨，都只是自伤、自残而已（1.5）；只有当你肯退一步原谅别人，眼前天地才会豁然开朗（1.5）。
Q29 (a) 他长了一张“对不起观众“的脸指李涛的样貌不讨好。（2）
(b) “严于待己而宽于待人”也成了他一生的座右铭指李涛以“对自己要求严厉、对他人则宽宏大量”作为警戒。
Q30 （只要答案合理，请老师斟酌给分。）
（若只答“同意/不同意”，0 分。）
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中三快捷华文复习二
一、综合填空（10题10分）
Q1 (3) Q2 (3) Q3 (4) Q4 (2) Q5 (1)
Q6 (1) Q7 (3) Q8 (1) Q9 (3) Q10 (4)
二、阅读理解一（10题20分）
Q11 (2) Q12 (3) Q13 (2) Q14 (4) Q15 (4)
Q16 (1) Q17 (1) Q18 (2) Q19 (3) Q20 (4)
三、阅读理解二（１０题４０分）
A组(Q21-Q24)
Q21 人们想生活快乐（1），但人生却经常叫人遇到许多不快乐的事（1）。普通人感到无奈(1)，伟人却只求活得不痛苦就好。（1）
Q22 “一个人不先了解悲哀，就不会了解喜悦”这句话说明悲哀和喜悦是相对的（2）你如果没尝到悲哀的滋味，当喜悦来到时你就不会感到开心。（2）
Q23 (a)作者认为生命中的快乐来自于生活中的点点滴滴。（2）
(b)作者认为当人们丧失生命后，曾拥有的将都会失去（1），所以作者说只要能健康的活着，就是一种幸福（1）。
Q24 斟酌给分
B组(Q25-Q30)
Q25 作者的小学四周有椰树，橡胶树，河流；河流里还有螃蟹，小虾。（2）城市学校并没有这些景物，（2）所以从这里可以看出作者的小学是一间乡村学校。
胡乱抄0分
Q26 村民闲暇时以游泳、垂钓（2），或去露天戏院看电影（2）来打发时间。
Q27 村民摆婚宴时，分男女宾席。女宾席时间在中午，男宾席时间在晚上。（1）因为村中民风纯朴，村民友善，（1）即使被邀请的宾客全家人都出席宴席，办喜事的主人家也不会斤斤计较，（1）表现不悦，照样款待宾客。（1）
Q28 (a) 玩得很开心
(b) 扶着老人带着小孩（出席）
Q29在作者眼中，村民性格友善（1）、慷慨（1）、热情（1）并具有守望相助的精神（1）。
胡乱抄0分
Q30 斟酌给分
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中三快捷华文复习三
一、综合填空（10题10分）
Q1 (3) Q2 (1) Q3 (2) Q4 (4) Q5 (1)
Q6 (3) Q7 (4) Q8 (3) Q9 (2) Q10 (4)
二、阅读理解一（10题20分）
Q11 (3) Q12 (4) Q13 (1) Q14 (1) Q15 (2)
Q16 (4) Q17 (4) Q18 (1) Q19 (4) Q20 (1)
三、 阅读理解（二）：（10题40分）
Q21. 一般人对新加坡青年的评语不好，认为他们太过自私自利，只为自己打算。（3分）
Q22. 调查结果显示，新加坡青年对生活基本上持乐观态度，富有进取心，能自发地追求更高的目标（2分）。但他们都满足现状，没有什么强烈的政治意识。（2分）
Q23. 作者指出避免将满意现状情绪演变成为自命清高、自高自大。（2分）否则，我们良好的教育不能提高我们的技能及建设更好的社会。（2分）
Q24. 青年人都认为教育和努力，是个人上进的重要因素。（2分）他们以教育、金钱和职业作为成功的标准。（2分）
Q25. 同意／不同意（1分）陈述理由学生自由发挥，只要言之有理，便可酌情给分。（4分）
Q26. 人们比较重视英文（1分）。他们都知道英文是未来谋生不可或缺的工具（1分），英文是将来升学的必要科目之一(1分)
Q27. 作者不认为华文课真的很闷。（1分）华文老师上课总是运用不同的教学方式如漫画、流行歌曲、电脑、游戏、谜语、短剧等来激发学生学习华文的兴趣／让他们学习华文。（1分）。此外，他认为说华文课闷的学生是那些不喜欢华文，甚至讨厌华文的学生，这是他们为自己不学华文的借口。（2分）
Q28. 作者在文中把华文老师比喻成魔术师（1分），他总是运用许多不同的教学法，为的就是要让那些喊华文“闷”的学生对华文有兴趣。（1分）
教师也是一个不断升级的游戏软件（1分）虽然华文老师已经让自己的课较有趣，但因为没有一个使用华文的环境，学生对于学习华文依然不热衷。（2分）
Q29.(A) 为了配合人们利用电脑在玩乐中学习的目的，市场上出现越来越多的电子课件。
(B) 在华文教学的道路上，我们能解决所有的问题并取得成功。
Q30. （学生自由发挥，老师酌情给分）
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中三快捷华文复习四
一、综合填空（10题10分）
Q1 (2) Q2 (2) Q3 (1) Q4 (3) Q5 (2)
Q6 (1) Q7 (2) Q8 (2) Q9 (1) Q10 (4)
二、阅读理解一（10题20分）
Q11 (2) Q12 (4) Q13 (2) Q14 (4) Q15 (3)
Q16 (1) Q17 (3) Q18 (3) Q19 (3) Q20 (2)
三、阅读理解二 (12题50分)
A组(Q21-Q22，2题7分)
Q21希望帮助中学生培养写作习惯（1），和对生活的观察与感悟能力，（2）并通过比赛扩大学生的阅读量，增长知识。（1）
Q22日记/文学评论/篇章读后感/报章读后感/读后感
B 组(Q23-Q24，2题9分)
Q23 我们应该谅解朋友的处境，不要太敏感。（1）不能要求他时时刻刻都在你的身边。（1）只要他心里有你就足够了（1）也不要妒忌／嫉妒朋友的幸福或成功。（1）
Q24 这是要提醒我们友谊是细心栽培／保护的，就如种植一棵树一样（2）。而就像一棵树，友情的一些枝条要修剪掉，树才能成长（1）而等到友情的树长成之后，就会结出友情的果实，（1）让我们尝到友情的美妙与甜蜜。（1）
C组(Q25-Q30，6题24分)
Q25 老陈觉得儿子老是向自己要钱（1）而且又埋怨他钱给得不够，车不够气派／豪华（1）对他这个爸爸漠不关心。（1）
Q26他是一个软弱、纵容孩子（1）不称职的父亲（1）他不知道如何管教孩子，孩子顶撞他，他就哑口无言。（1）而且他生活奢侈，不是孩子的好榜样。（1）
Q27说话的时候（1）轻轻带过（1）
开玩笑（1）不认真的样子（1）
Q28她很为父亲着想，（1）也很有孝心，不舍得拿父亲太多的钱（1）父亲不富有／的钱得来不易，她不忍心让他太辛苦（1）
Q29采用对比手法。（2）用农夫父女的温馨情景突出老陈的“可怜”状况（1）农夫父女虽然贫穷，但是很关心对方（1）老陈虽然有钱，但是与孩子感情冷漠。（1）
Q30 可以如何培养更亲密的亲子关系？发表你的看法。（5分）
（学生自由发挥）
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中三快捷华文复习五
一、综合填空（10题10分）
Q1 (3) Q2 (1) Q3 (4) Q4 (1) Q5 (1)
Q6 (4) Q7 (2) Q8 (1) Q9 (3) Q10 (4)
二、阅读理解一（10题20分）
Q11 (3) Q12 (2) Q13 (3) Q14 (1) Q15 (2)
Q16 (4) Q17 (3) Q18 (2) Q19 (1) Q20 (3)
( 三）阅读理解 二 ( 10题，共40分)
A 组 （Q21－Q24）
Q21 这是因为如果贝多芬没有失聪，便会听到世间声音，心灵未必安静，或许创作不出好曲子，（2分）。同样的，米尔顿眼盲后，利用一份宁静写诗，将情感抒发于纸上。（2分）
Q22 他们都勇敢地面对不幸的遭遇，并不妨碍他们的创作。贝多芬虽然耳聋了，但他在寂静中似是听到了竖琴在响，他记录下竖琴的声音。米尔顿虽然瞎了，他却在黑暗中看到了天上神圣的光辉。（4分）
Q23. 我认为这句话告诉我们，要让生命在安静中度过，不受外界干扰，以最真的心去对待世界。一个人的生活要有属于个人的宁静空间，这样恬静的日子也会过得很充实，很有意义。（4分）
Q24. （学生自由发挥）。（4分）
（参考答案）
把握着手中的幸福，不让它轻易溜走。
命运掌握在自己手中，人生中任何不测的变化，都要设法克服和应付。
要时刻保持冷静与理智的头脑，以看清真理的面目而保持不偏不倚的判断力，才能保持精神上独立与自由。
B组 （Q25－Q30）
Q25. 故事中的挑担人到集市的路上在路过高坡时，几个碗从筐里掉了出来，摔得粉碎，但他却头也不回继续往前走。即使有人提醒他，他也觉得不必理睬。（3分）
Q26. 因为作者认为故事的主人和讲故事的人都是智者。作者学会在遇到意想不到的事发生时，如何坦然地面对，不回首自己的失误，潇洒地继续前进，勇敢地面对生活。（4分）
Q27作者以“碗”来比喻人生中的机会（梦想）。（2分）因为人生旅途中随时有意想不到的事发生，那些打碎的碗就如生活中意想不到的失败，成了不可挽回的事实。若不坦然接受反而可能受更大损失。（2分）
Q28. （a） 分散注意力或分心。（2分）
（b） 比喻极容易得到。（2分）
Q29. 在本文中，作者认为，只有勇于前进的人才成功。（2分）因为他们在面临不幸或打击时，可以潇洒地挥挥手，忘掉过去，放弃不可挽回的事实，昂首挺胸地做该做的事。（3分）
Q30. 我认为这句话是说人生中随时会遇到失败与挫折，但塞翁失马，焉知非福，只要你努力进取，勇敢面对，还是可以取得成功。天无绝人之路，能坦然接受失败，就必能找解决方法。（4分）
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中三快捷华文复习六
一、综合填空（10题10分）
Q1 (2) Q2 (2) Q3 (4) Q4 (3) Q5 (1)
Q6 (3) Q7 (1) Q8 (4) Q9 (4) Q10 (2)
二、阅读理解一（10题20分）
Q11 (1) Q12 (2) Q13 (3) Q14 (3) Q15 (4)
Q16 (4) Q17 (1) Q18 (1) Q19 (2) Q20 (2)
三、阅读理解二（１０题４０分）
A(Q21-Q24)
Q21第一段的主要内容说明:鸡饭摊主(1)的顾客很多(1)，买不到鸡饭的顾客向摊主投诉(1)。
Q22从新学年开学后作者分发苹果给学生(1)，借此对学生进行“你是一颗星”的励志教育(1),可以知道作者在学校服务。(句子不完整扣半分)
我觉得作者是一名好老师(1)，他没有看轻资质差的学生，还竭力鼓励学生，向着更高更远的目标冲刺(1)。
Q23这句话暗示：(没写扣半分)如果你是平凡的(1)鸡饭摊主(1)，但是你煮的鸡饭很好吃(1)，你就算是一名成功者(1)。
Q24这篇文章告诉我们“天生我材必有用”的道理(2)。只要我们用心地做好工作，在工作上有成就(1)，不管职业的高低(1)，你就算是一个成功的人(1)。
(Q25-Q30)
Q25 a)他认为那名大学生不是无理取闹。(1)
b)从这件事他看到社会有些人看轻不会讲流利英语的人。(2)
Q26 a)这里指的是尊师重道的价值观(2)。
b)这个价值观如果改变了，学生就不会尊重老师(1)。虽然现今的人不能做到古人说的“一日为师，终身为父”，但投诉老师是不对的(1)。以后这些学生连长辈都不尊重，何来敬老精神？(1)
Q27以下两个例子说明作者在伦敦碰到的英国人和同学对他人语言的态度比国人宽容：(没写扣半分)
1在伦敦碰到的英国人不曾要求作者讲“标准”英语，(1)更不会要求我们的同学跟他们的发音咬字一样。(1)
2宿舍里其他欧洲国家的室友，说起英语来各有各的腔调(1)。上课同学来自不同国家，除了英国人、日本人，还有不少来自东南亚国家，我们更关注和尊重彼此表达的观点，而不是口音或语法。(1)
Q28试解释下面两个词语的意思：(4)
(a) 没有理由而跟人扰乱
(b) 背地里小声说话
Q29作者认为作为国际都会的我国，我们必须持有以下的处世态度:(没写扣半分)
1对别人的英语发音别那么介意。(1)
2眼界要开阔，必须有一种国际都会的视野和胸襟。(1)
3不是每一件事情，都可以用我们的标准作为衡量别人的标准。(1)
Q30 我同意作者的看法。(1)
因为：
有些国人看轻英语欠佳的人，取笑英语欠佳的人的腔调。对发音不准的人斤斤计较，就像文中那名大学生，他竟然可以广发电邮，投诉他的老师英语不准。(2)
而在这个环境成长起来的人，有不少似乎觉得天下的人都理所当然地该开口就会说英语。如果别人的英语发音不准确，很容易会遭到异样的眼光。(2)
上述两个例子足以说明某些人对别人的英语特别敏感，甚至有时是欠缺包容。
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中三快捷华文复习七
一、综合填空（10题10分）
Q1 (3) Q2 (2) Q3 (1) Q4 (1) Q5 (4)
Q6 (3) Q7 (4) Q8 (2) Q9 (1) Q10 (4)
二、阅读理解一（10题20分）
Q11 (4) Q12 (3) Q13 (2) Q14 (3) Q15 (2)
Q16 (1) Q17 (2) Q18 (3) Q19 (2) Q20 (3)
三 阅读理解二（10题40 分）
Q 21 因为它让我能坐上我最爱的那列最美最大最会动会唱也最贵的的玩具车。（1）我会唱的歌它都会唱，我心情好的时候也会陪着唱。（1）车子的震动摇晃让我一会儿高一会儿低的，不亦乐乎。（1）那短短半分钟一分钟的时间让当时年幼的我感受到仿佛得到全世界的喜悦。（1）
Q22一元超人能解救“平民百姓”，即被困在扭蛋机里的小宝贝们，并与作者并肩作战，开始伟大的拯救计划，救出五颜六色的扭蛋，（2）但过程中，一元超人却贡献了它的身躯，壮烈牺牲了。（2）
Q23“我”不再向往一元的出现，也不再有能力放大一元的用处。（1）因为“我”已成熟，对与以前所喜欢的事物已有不同的看法（1），我开始视玩具车为幼稚的联想物，开始正式把汽车、巴士、地铁视为我主要的交通工具。“我”也厌倦了扭蛋玩具简陋的设计，于是我正式走入购物中心选购那较大较美丽的绒毛玩偶，而路边的雪糕则不再诱人，并而开始喜欢gelato（2）
Q24（a）非常开心（2分）
（b）一元硬币发出的声音不再吸引我。（2分）
Q25学生自由发挥，言之有理即可。（4分）
Q26我不觉得我出去表演是个好主意。（1）我觉得那些男孩只要看漂亮女孩子，根本不在乎音乐。（2）我的演奏根本不会引起他们的兴趣。（1）
Q27有变化。（1）这些变化是：刚开始，我觉得那是坐立不安或交头接耳发出的声音，这正如我所料，是对牛弹琴。（1）但当我抬头发现那是哭泣声和擦鼻子声时，我觉得那是世界上最悦耳的声音，任何一个音乐家都喜欢听。（2）
Q28我的演出让一群高危少年犯感动得落泪，心灵受到冲击，温暖了他们冰冷的心。（2分）我原以为少年犯不会懂得欣赏我的演奏，可是在演出结束后，我打破了偏见，最终战胜了沮丧。（2分）
Q(29)(a)形容专注入迷的样子（2分）(b)声音很好听（2分）
(30) (此题训练学生对文字内涵的感悟，属于能力题) 生命不在于长短，只要活出意义，就是有价值的。看似没有生命的乐器，却能奏出生命的乐章。要做成一件事，需要多方协力合作。（4分）
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